？
どんな学習？
— この単元で学ぶこと- 漢字はそれだけで意味も表す。同じ発音の言葉でも、意味がちがえば使われる漢字がちがう（例：「花をつける」と「鼻をつける」）。
- 漢字とかなを交ぜて書くと、言葉の意味が分かり、文が読みやすくなる（例：「ははははじょうぶです」→「母は歯はじょうぶです」）。
※教科書の「たいせつ」欄からの引用ではなく、本文の内容をもとに本サイトが要約した説明です。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)ウ
漢字と仮名を用いた表記，送り仮名の付け方，改行の仕方を理解して文や文章の中で使うとともに，句読点を適切に打つこと。また，第３学年においては，日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されたものを読み，ローマ字で書くこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋