大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1同じ部分をもつ漢字は、音も共通する場合がある（例：「求」を含む「救」「球」は、どれも「キュウ」と読む。「化・貨・花」「静・清・晴・青」なども同様）。
- 2同じ部分をもつ漢字は、意味のうえでつながりがある場合もある（例：「行」を含む「行くこと」「道」に関係する字、「月（にくづき）」を含む肺・胃・心臓・腸・脳など体に関係する字）。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)ウ
文や文章の中で漢字と仮名を適切に使い分けるとともに，送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書くこと。
知
知技(3)ウ
語句の由来などに関心をもつとともに，時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いに気付き，共通語と方言との違いを理解すること。また，仮名及び漢字の由来，特質などについて理解すること。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋