大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1みの回りには、ことばや絵などのつかい方をくふうして、じょうほうをつたえているものがあります。
- 2① なにをつたえているかを考えよう。ゴミ箱の表示、あぶないをしらせるかんばん、こども110番の家、休館日のあんないなど、それぞれ、なにをつたえているでしょうか。
- 3② くふうを見つけて、ともだちと話そう。文字の大きさ、文字の色、絵のつかい方など、それぞれどんなくふうがされているでしょうか。
- 4③ みの回りのじょうほうを、学校の中でさがしてみよう。
- 5たいせつ だいじなじょうほうを読みとる みの回りには、じょうほうのつたえ方にくふうしているものがある。ことばや絵などのつかい方にきをつけて、だいじなことを読みとる。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)ア
言葉には，事物の内容を表す働きや，経験したことを伝える働きがあることに気付くこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋