大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1書いたもののよいところを見つける
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？よいと思ったことは、これから詩やお話を書くときにも、つかってみましょう。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)オ
身近なことを表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には意味による語句のまとまりがあることに気付き，語彙を豊かにすること。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元1年生日づけと よう日
知技(1)オ
1年生ものの 名まえ
知技(1)オ
1年生ことばあそびを つくろう
知技(1)オ
ふきのとう
知技(1)オ
春がいっぱい 花がさいた
知技(1)オ
かんさつ名人になろう
知技(1)オ
スイミー
知技(1)オ
あったらいいな、こんなもの
知技(1)オ
夏がいっぱい みんみん
知技(1)オ
なかまのことばとかん字
知技(1)オ
お手紙
知技(1)オ
秋がいっぱい やま
知技(1)オ
紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう
知技(1)オ
にたいみのことば、はんたいのいみのことば
知技(1)オ
お話のさくしゃになろう
知技(1)オ
冬がいっぱい ゆき
知技(1)オ
ようすをあらわすことば
知技(1)オ
スーホの白い馬
知技(1)オ