日づけとよう日

教科書 p.56

？

どんな学習？

— この単元で学ぶこと

「一月一日は、お正月。」のような歌を通して、月と日の読み方や、月・火・水・木・金・土・日の曜日を表す漢字を学びます。

※教科書の「たいせつ」欄からの引用ではなく、本文の内容をもとに本サイトが要約した説明です。

漢

この単元の新出漢字

— クリックで読み方・書き順を確認

指

学習指導要領との対応

— この単元が身につける指導事項

知

知技(1)エ

第１学年においては，別表の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）の第１学年に配当されている漢字を読み，漸次書き，文や文章の中で使うこと。第２学年においては，学年別漢字配当表の第２学年までに配当されている漢字を読むこと。また，第１学年に配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，第２学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。

知

知技(1)オ

身近なことを表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には意味による語句のまとまりがあることに気付き，語彙を豊かにすること。

※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。

繋

つながりのある単元

— 同じ指導事項を身につける単元

2年生なかまのことばとかん字

知技(1)エ知技(1)オ

かずとかんじ

日づけと よう日

どんな学習？

この単元の新出漢字

学習指導要領との対応

つながりのある単元

日づけとよう日