大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1だれが、なにを いったか、なにを したかを たしかめながら、よみましょう。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)カ
文の中における主語と述語との関係に気付くこと。
知
知技(1)ク
語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元くじらぐも
知技(1)カ知技(1)ク
たぬきの 糸車
知技(1)カ知技(1)ク
2年生ふきのとう
知技(1)カ知技(1)ク
2年生たんぽぽのちえ
知技(1)カ知技(1)ク
うみの かくれんぼ
知技(1)カ
ことばを たのしもう
知技(1)ク
どんな おはなしが できるかな
知技(1)カ
どうぶつの 赤ちゃん
知技(1)ク
これは、なんでしょう
知技(1)ク
ずうっと、ずっと、大すきだよ
知技(1)ク
2年生じゅんばんにならぼう
知技(1)ク
2年生日記を書こう
知技(1)カ
2年生雨のうた
知技(1)ク
2年生どうぶつ園のじゅうい
知技(1)カ
2年生お手紙
知技(1)カ
2年生主語と述語に気をつけよう
知技(1)カ
2年生みきのたからもの
知技(1)カ
2年生すてきなところをつたえよう
知技(1)カ
2年生楽しかったよ、二年生
知技(1)カ