大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1つたえたいことを、「はじめ」「中」「おわり」の組み立てで、じゅんじょよく話す。
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？みんなの前で話すときには、話の組み立てを考えましょう。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)イ
音節と文字との関係，アクセントによる語の意味の違いなどに気付くとともに，姿勢や口形，発声や発音に注意して話すこと。
知
知技(1)カ
文の中における主語と述語との関係に気付くこと。
知
知技(1)キ
丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気を付けて使うとともに，敬体で書かれた文章に慣れること。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元1年生どんな おはなしが できるかな
知技(1)イ知技(1)カ
ことばでみちあんない
知技(1)イ知技(1)キ
お手紙
知技(1)カ知技(1)キ
みきのたからもの
知技(1)カ知技(1)キ
1年生やくそく
知技(1)カ
1年生うみの かくれんぼ
知技(1)カ
1年生くじらぐも
知技(1)カ
1年生ことばを たのしもう
知技(1)イ
1年生たぬきの 糸車
知技(1)カ
1年生てがみで しらせよう
知技(1)キ
1年生これは、なんでしょう
知技(1)イ
1年生ずうっと、ずっと、大すきだよ
知技(1)キ
1年生いい こと いっぱい、一年生
知技(1)キ
ふきのとう
知技(1)カ
日記を書こう
知技(1)カ
ともだちはどこかな
知技(1)イ
たんぽぽのちえ
知技(1)カ
こんなもの、見つけたよ
知技(1)キ
どうぶつ園のじゅうい
知技(1)カ
主語と述語に気をつけよう
知技(1)カ
そうだんにのってください
知技(1)イ
お話のさくしゃになろう
知技(1)キ
すてきなところをつたえよう
知技(1)カ
スーホの白い馬
知技(1)キ