大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1内容や書かれ方に着目して読む
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？お話の一部を引用しながらしょうかいすると、おもしろさが、ほかの人につたわりやすくなります。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)ク
文章全体の構成や内容の大体を意識しながら音読すること。
知
知技(3)オ
幅広く読書に親しみ，読書が，必要な知識や情報を得ることに役立つことに気付くこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元どきん
知技(1)ク
春風をたどって
知技(1)ク
図書館たんていだん
知技(3)オ
気持ちをこめて、「来てください」
知技(1)ク
仕事のくふう、見つけたよ
知技(1)ク
鳥になったきょうりゅうの話
知技(3)オ
すがたをかえる大豆
知技(3)オ
食べ物のひみつを教えます
知技(3)オ
詩のくふうを楽しもう
知技(1)ク
4年生春のうた
知技(1)ク
4年生白いぼうし
知技(1)ク
4年生図書館の達人になろう
知技(3)オ
4年生本のポップや帯を作ろう
知技(3)オ
4年生神様の階段
知技(3)オ
4年生忘れもの
知技(1)ク
4年生ぼくは川
知技(1)ク
4年生パンフレットを読もう
知技(3)オ
4年生クラスみんなで決めるには
知技(1)ク
4年生未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう
知技(3)オ
4年生友情のかべ新聞
知技(3)オ
4年生自分だけの詩集を作ろう
知技(3)オ