大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1図を使って、何を書くかを考える
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？話すときにも、図を使って考えを広げたり整理したりしましょう。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(2)イ
比較や分類の仕方，必要な語句などの書き留め方，引用の仕方や出典の示し方，辞書や事典の使い方を理解し使うこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元国語辞典を使おう
知技(2)イ
引用するとき
知技(2)イ
ポスターを読もう
知技(2)イ
ちいちゃんのかげおくり
知技(2)イ
おすすめの一さつを決めよう
知技(2)イ
すがたをかえる大豆
知技(2)イ
食べ物のひみつを教えます
知技(2)イ
4年生漢字辞典を使おう
知技(2)イ
4年生聞き取りメモのくふう
知技(2)イ
4年生話し方や聞き方からつたわること
知技(2)イ
4年生一つの花
知技(2)イ
4年生新聞を作ろう
知技(2)イ
4年生アンケート調査のしかた
知技(2)イ
4年生いろいろな意味をもつ言葉
知技(2)イ
4年生クラスみんなで決めるには
知技(2)イ
4年生未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう
知技(2)イ
4年生友情のかべ新聞
知技(2)イ
4年生言葉から連想を広げて
知技(2)イ