大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1場面をくらべながら読み、感想をもつ
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？物語の中に、にた出来事が出てきたら、くらべながら読んでみましょう。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)オ
様子や行動，気持ちや性格を表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には性質や役割による語句のまとまりがあることを理解し，語彙を豊かにすること。
知
知技(2)イ
比較や分類の仕方，必要な語句などの書き留め方，引用の仕方や出典の示し方，辞書や事典の使い方を理解し使うこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元4年生一つの花
知技(1)オ知技(2)イ
4年生いろいろな意味をもつ言葉
知技(1)オ知技(2)イ
どきん
知技(1)オ
わたしのさいこうの一日
知技(1)オ
国語辞典を使おう
知技(2)イ
まいごのかぎ
知技(1)オ
引用するとき
知技(2)イ
ポスターを読もう
知技(2)イ
書くことを考えるときは
知技(2)イ
修飾語を使って書こう
知技(1)オ
季節の言葉 秋のくらし
知技(1)オ
おすすめの一さつを決めよう
知技(2)イ
すがたをかえる大豆
知技(2)イ
食べ物のひみつを教えます
知技(2)イ
音訓かるた
知技(1)オ
つたわる言葉で表そう
知技(1)オ
たから島のぼうけん
知技(1)オ
モチモチの木
知技(1)オ
4年生力を合わせて ばらばらに（言葉のじゅんび運動）
知技(1)オ
4年生漢字辞典を使おう
知技(2)イ
4年生聞き取りメモのくふう
知技(2)イ
4年生話し方や聞き方からつたわること
知技(2)イ
4年生新聞を作ろう
知技(2)イ
4年生アンケート調査のしかた
知技(2)イ
4年生ごんぎつね
知技(1)オ
4年生言葉を分類しよう
知技(1)オ
4年生クラスみんなで決めるには
知技(2)イ
4年生未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう
知技(2)イ
4年生友情のかべ新聞
知技(2)イ
4年生言葉から連想を広げて
知技(2)イ
4年生熟語の意味
知技(1)オ
4年生風船でうちゅうへ
知技(1)オ
4年生心が動いたことを言葉に
知技(1)オ
4年生スワンレイクのほとりで
知技(1)オ