大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1① さいこうの一日で、いいことや、おこってほしいいことをしたことを書き出そう。
- 2② さいこうの一日の日記を書こう。
- 3③ 書いた日記を友だちと読み合い、かんそうをつたえ合おう。
- 4二年生で学習した、ようすをあらわす言葉をつかって書く。さいこうのたんじょう日、さいこうの正月など、日にちをきめて書く。さいこうのおもちゃ、さいこうの公園など、ものやばしょについて書く。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)オ
様子や行動，気持ちや性格を表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には性質や役割による語句のまとまりがあることを理解し，語彙を豊かにすること。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋