大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1書き表し方をくふうして、物語を書く
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？みの回りの出来事をつたえるときにも、言葉の使い方をくふうしましょう。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)オ
様子や行動，気持ちや性格を表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には性質や役割による語句のまとまりがあることを理解し，語彙を豊かにすること。
知
知技(1)キ
丁寧な言葉を使うとともに，敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元よく聞いて、じこしょうかい
知技(1)キ
どきん
知技(1)オ
わたしのさいこうの一日
知技(1)オ
こまを楽しむ
知技(1)キ
まいごのかぎ
知技(1)オ
仕事のくふう、見つけたよ
知技(1)キ
わたしと小鳥とすずと
知技(1)キ
夕日がせなかをおしてくる
知技(1)キ
ちいちゃんのかげおくり
知技(1)オ
修飾語を使って書こう
知技(1)オ
季節の言葉 秋のくらし
知技(1)オ
すがたをかえる大豆
知技(1)キ
食べ物のひみつを教えます
知技(1)キ
わたしの町のよいところ
知技(1)キ
音訓かるた
知技(1)オ
ありの行列
知技(1)キ
つたわる言葉で表そう
知技(1)オ
お気に入りの場所、教えます
知技(1)キ
モチモチの木
知技(1)オ
4年生力を合わせて ばらばらに（言葉のじゅんび運動）
知技(1)オ
4年生なりきって書こう
知技(1)キ
4年生お礼の気持ちを伝えよう
知技(1)キ
4年生一つの花
知技(1)オ
4年生要約するとき
知技(1)キ
4年生どう直したらいいかな
知技(1)キ
4年生いろいろな意味をもつ言葉
知技(1)オ
4年生ごんぎつね
知技(1)オ
4年生言葉を分類しよう
知技(1)オ
4年生もしものときにそなえよう
知技(1)キ
4年生自分だけの詩集を作ろう
知技(1)キ
4年生熟語の意味
知技(1)オ
4年生風船でうちゅうへ
知技(1)オ
4年生心が動いたことを言葉に
知技(1)オ
4年生調べて話そう、生活調査隊
知技(1)キ
4年生スワンレイクのほとりで
知技(1)オ