？
どんな学習？
— この単元で学ぶこと- 夕方に遊ぶ子どもたちの様子をえがいた詩を読み、言葉の表現を味わいます。
※教科書の「たいせつ」欄からの引用ではなく、本文の内容をもとに本サイトが要約した説明です。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)ア
言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。
知
知技(1)キ
丁寧な言葉を使うとともに，敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元よく聞いて、じこしょうかい
知技(1)ア知技(1)キ
わたしと小鳥とすずと
知技(1)ア知技(1)キ
4年生お礼の気持ちを伝えよう
知技(1)ア知技(1)キ
4年生もしものときにそなえよう
知技(1)ア知技(1)キ
4年生自分だけの詩集を作ろう
知技(1)ア知技(1)キ
どきん
知技(1)ア
こまを楽しむ
知技(1)キ
気持ちをこめて、「来てください」
知技(1)ア
まいごのかぎ
知技(1)ア
仕事のくふう、見つけたよ
知技(1)キ
こんな係がクラスにほしい
知技(1)ア
すがたをかえる大豆
知技(1)キ
食べ物のひみつを教えます
知技(1)キ
わたしの町のよいところ
知技(1)キ
ありの行列
知技(1)キ
つたわる言葉で表そう
知技(1)ア
たから島のぼうけん
知技(1)キ
お気に入りの場所、教えます
知技(1)キ
モチモチの木
知技(1)ア
三年生をふり返って学習を広げよう
知技(1)ア
4年生春のうた
知技(1)ア
4年生なりきって書こう
知技(1)キ
4年生一つの花
知技(1)ア
4年生要約するとき
知技(1)キ
4年生あなたなら、どう言う
知技(1)ア
4年生どう直したらいいかな
知技(1)キ
4年生調べて話そう、生活調査隊
知技(1)キ
4年生スワンレイクのほとりで
知技(1)ア
4年生学習を広げよう／四年生をふり返って
知技(1)ア