大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1理由をあげて、つたえたいことを話す
活
いかそう
— くらしのどんな場面で使う？何かを発表するときには、つたえたいことに合う理由を考えましょう。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)イ
相手を見て話したり聞いたりするとともに，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などに注意して話すこと。
知
知技(1)キ
丁寧な言葉を使うとともに，敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
知
知技(2)ア
考えとそれを支える理由や事例，全体と中心など情報と情報との関係について理解すること。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元4年生調べて話そう、生活調査隊
知技(1)イ知技(1)キ知技(2)ア
よく聞いて、じこしょうかい
知技(1)イ知技(1)キ
こまを楽しむ
知技(1)キ知技(2)ア
仕事のくふう、見つけたよ
知技(1)イ知技(1)キ
おすすめの一さつを決めよう
知技(1)イ知技(2)ア
すがたをかえる大豆
知技(1)キ知技(2)ア
食べ物のひみつを教えます
知技(1)キ知技(2)ア
わたしの町のよいところ
知技(1)キ知技(2)ア
4年生もしものときにそなえよう
知技(1)キ知技(2)ア
もっと知りたい、友だちのこと
知技(1)イ
きちんとつたえるために
知技(1)イ
わたしと小鳥とすずと
知技(1)キ
夕日がせなかをおしてくる
知技(1)キ
こんな係がクラスにほしい
知技(2)ア
ありの行列
知技(1)キ
たから島のぼうけん
知技(1)キ
4年生なりきって書こう
知技(1)キ
4年生聞き取りメモのくふう
知技(1)イ
4年生話し方や聞き方からつたわること
知技(1)イ
4年生アップとルーズで伝える
知技(2)ア
4年生お礼の気持ちを伝えよう
知技(1)キ
4年生要約するとき
知技(1)キ
4年生あなたなら、どう言う
知技(2)ア
4年生どう直したらいいかな
知技(1)キ
4年生クラスみんなで決めるには
知技(1)イ
4年生未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう
知技(2)ア
4年生自分だけの詩集を作ろう
知技(1)キ
4年生風船でうちゅうへ
知技(2)ア