？
どんな学習？
— この単元で学ぶこと- ありが行列を作る理由を実験で確かめた説明文を読み、実験の進め方と、そこから分かったことの関係をとらえます。
※教科書の「たいせつ」欄からの引用ではなく、本文の内容をもとに本サイトが要約した説明です。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)カ
主語と述語との関係，修飾と被修飾との関係，指示する語句と接続する語句の役割，段落の役割について理解すること。
知
知技(1)キ
丁寧な言葉を使うとともに，敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元すがたをかえる大豆
知技(1)カ知技(1)キ
食べ物のひみつを教えます
知技(1)カ知技(1)キ
4年生どう直したらいいかな
知技(1)カ知技(1)キ
よく聞いて、じこしょうかい
知技(1)キ
こまを楽しむ
知技(1)キ
こそあど言葉を使いこなそう
知技(1)カ
仕事のくふう、見つけたよ
知技(1)キ
わたしと小鳥とすずと
知技(1)キ
夕日がせなかをおしてくる
知技(1)キ
修飾語を使って書こう
知技(1)カ
わたしの町のよいところ
知技(1)キ
四まいの絵を使って
知技(1)カ
たから島のぼうけん
知技(1)キ
お気に入りの場所、教えます
知技(1)キ
4年生なりきって書こう
知技(1)キ
4年生アップとルーズで伝える
知技(1)カ
4年生お礼の気持ちを伝えよう
知技(1)キ
4年生つなぎ言葉のはたらきを知ろう
知技(1)カ
4年生要約するとき
知技(1)キ
4年生未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう
知技(1)カ
4年生友情のかべ新聞
知技(1)カ
4年生もしものときにそなえよう
知技(1)キ
4年生自分だけの詩集を作ろう
知技(1)キ
4年生つながりに気をつけよう
知技(1)カ
4年生心が動いたことを言葉に
知技(1)カ
4年生調べて話そう、生活調査隊
知技(1)キ