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どんな学習？
— この単元で学ぶこと- 秋の二十四節気（立秋・処暑・白露・秋分・寒露・霜降）を通して、季節の移り変わりを表す言葉を学びます。
※教科書の「たいせつ」欄からの引用ではなく、本文の内容をもとに本サイトが要約した説明です。
指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)オ
思考に関わる語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，語句と語句との関係，語句の構成や変化について理解し，語彙を豊かにすること。また，語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して，語や語句を使うこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元5年生名前を使って、自己しょうかい
知技(1)オ
5年生よりよい学校生活のために
知技(1)オ
5年生和語・漢語・外来語
知技(1)オ
5年生固有種が教えてくれること
知技(1)オ
5年生自然環境を守るために
知技(1)オ
5年生統計資料の読み方
知技(1)オ
5年生やなせたかし―アンパンマンの勇気
知技(1)オ
5年生季節の言葉 冬の朝
知技(1)オ
5年生好きな詩のよさを伝えよう
知技(1)オ
5年生複合語
知技(1)オ
5年生言葉を使い分けよう
知技(1)オ
5年生大造じいさんとガン
知技(1)オ
熟語の成り立ち
知技(1)オ
みんなで楽しく過ごすために
知技(1)オ
伝えにくいことを伝える
知技(1)オ
発見、日本文化のみりょく（『鳥獣戯画』を読む）
知技(1)オ
ぼくのブック・ウーマン
知技(1)オ
季節の言葉 冬のおとずれ
知技(1)オ
使える言葉にするために（日本語の特徴）
知技(1)オ
大切にしたい言葉
知技(1)オ
海の命
知技(1)オ