大
たいせつ
— この単元で身につける力- 1行の初めの文字をつなげると自分の名前になるように、自分をしょうかいする文章を書く。
- 2書いた文章をグループで読み合い、感想を伝え合う。
- 3「いいな」と思った友達の作品を、クラスのみんなに発表する。
漢
この単元の新出漢字
— クリックで読み方・書き順を確認指
学習指導要領との対応
— この単元が身につける指導事項知
知技(1)ア
言葉には，相手とのつながりをつくる働きがあることに気付くこと。
知
知技(1)オ
思考に関わる語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，語句と語句との関係，語句の構成や変化について理解し，語彙を豊かにすること。また，語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して，語や語句を使うこと。
※小学校学習指導要領解説・国語編に基づく「知識及び技能」の指導事項コードです。教科書付属の指導計画資料をもとに本サイトが対応付けています。
繋
つながりのある単元
— 同じ指導事項を身につける単元言葉を使い分けよう
知技(1)ア知技(1)オ
6年生みんなで楽しく過ごすために
知技(1)ア知技(1)オ
6年生伝えにくいことを伝える
知技(1)ア知技(1)オ
ひみつの言葉を引き出そう
知技(1)ア
きいて、きいて、きいてみよう
知技(1)ア
敬語
知技(1)ア
よりよい学校生活のために
知技(1)オ
和語・漢語・外来語
知技(1)オ
固有種が教えてくれること
知技(1)オ
自然環境を守るために
知技(1)オ
統計資料の読み方
知技(1)オ
やなせたかし―アンパンマンの勇気
知技(1)オ
季節の言葉 冬の朝
知技(1)オ
好きな詩のよさを伝えよう
知技(1)オ
複合語
知技(1)オ
大造じいさんとガン
知技(1)オ
学習を広げよう／五年生をふり返って
知技(1)ア
6年生つないで、つないで、一つのお話
知技(1)ア
6年生熟語の成り立ち
知技(1)オ
6年生季節の言葉 秋の深まり
知技(1)オ
6年生発見、日本文化のみりょく（『鳥獣戯画』を読む）
知技(1)オ
6年生ぼくのブック・ウーマン
知技(1)オ
6年生おすすめパンフレットを作ろう
知技(1)ア
6年生季節の言葉 冬のおとずれ
知技(1)オ
6年生使える言葉にするために（日本語の特徴）
知技(1)オ
6年生大切にしたい言葉
知技(1)オ
6年生海の命
知技(1)オ